敏锐的意思(敏锐的意思和造句)

本人原创，转载发布。

部里编的四种语言的知识点比较好考，一线老师整理。

(知识点的梳理与本课程编制的标准化试题内容同步)

6.夜间飞行的秘密

学习目标

1.能认11个生词，能准确读出多音字“部”，会写14个生词，会写“雷达”等12个词。

2.学会从不同角度提问。[语言元素]

3.能够借助问题理解课文内容。[语言元素]

我能阅读。

一类词:

二类词:读错:bat (biā n biǐ n)即使(jí jì)和(xì jì)绑在一起。

荧光(yín yíng)屏(pín píng)铃(dā dāng)

障碍(zhēng zhēng)未覆盖(j ē ji ē)覆盖(mēng méng)

像被卡住了一样

答案:biān jjíyíng píng dāng zhàng Jiēméng sāI shēq

多音节词:screen píng(屏屏屏障)bǐng(屏住呼吸)

蒙(蒙骗)蒙(蒙面，毛毛雨)蒙(蒙古语)

塞(交通堵塞，堵塞)塞(要塞，长城)塞(阻塞，堵塞)

乔:塞(sài)外道路被泥石流(Se)阻断，塞(sàI)满载丝绸、瓷器的马车不得不返回长安。

领带√(系鞋带和红领巾)√(触点、系统)

注意:系好安全带是影响自身安全的大事。

Mó(模仿、模糊、模型)mú(外观、模板)

乔:刘二猕猴模型(mó)仿孙武空，和(mú)长得一模一样，真假难辨。

相似的，相似的，似是而非的

乔:他好像知道这个词的意思，但就是想不起来。他的脑袋里好像塞满了浆糊。

我会写字。

构词法单词:高达dá(到达，到达，到达)蚊子wén(蚊子，蚊香，蚊帐)

也就是jí(即使，马上，今天)科目kē(科学，技术，科目)

Héng(纵横，欺行霸市)和shù(纵横，纵

Shéng(绳、绳、跳绳)系(扎、扣、系鞋带)。

Yíng(苍蝇、果蝇、果蝇)certificate zhèng(证书、证据、证人)

学习yán(研究，研究，研究)和jiū(毕竟，毕竟，深入研究)

Drive jià(行驶、行驶、接近)to drive shǐ(前进、驶入、行驶)

词形:飞绳-强力驱动-笔杆即使-自

易错别字:竖:这里是“李”字。不要写成“土”，与“坚”字相区别。

听写单词:雷达蚊子甚至聪明的绳蝇证明研究模仿秀司机

我能理解。

晴朗:天气凉爽晴朗。本课指夜晚空晴天。

隆隆声:拟声词，形容剧烈震动的声音。这一课指的是飞机飞行的声音。

启示:开导和提示，让人有所感悟。这一课指的是蝙蝠的行为激励人们开发雷达。

敏锐:敏锐(感觉)；犀利(眼神)。这一课指的是人们怀疑蝙蝠有敏感的眼睛。

揭露:揭露。本课指科学家揭示蝙蝠夜间飞行的秘密。

障碍:阻碍进步的东西。这一课指的是阻止超声波前进的东西。

横纵:有的横，有的纵，乱。描述垂直和水平杂乱回波。这一课指的是房间里乱七八糟的绳子。

我会总结单词。

★同义词:开悟开悟灵巧、灵活、专一，很快，马上。

敏锐，敏感，清晰，明确证明，确认，模仿，模仿。

★反义词:黑暗，明亮灵巧，笨拙锐利，呆滞，清晰模糊。

特殊句型。

问:飞机如何在黑夜中安全飞行？原来人是从蝙蝠身上获得灵感的。

比喻:超声波像波浪一样向前运动。

比喻:蝙蝠像无头苍蝇一样飞来飞去，绳子上挂着的铃铛响个不停。

梳理课文结构。

第一部分(第1-2段)说飞机能在夜间安全飞行是因为人们从蝙蝠那里获得了灵感。

第二部分(第3-7段)写道，经过反复试验和研究，科学家终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

第三部分(第8段)讲述了科学家从蝙蝠那里获得灵感，给飞机配备了夜间雷达。

试验程序

实验法

真实人脸结果

实验证明

第一次

蒙住某人的眼睛

没有一个铃响。

蝙蝠在夜间飞行，不是靠眼睛，而是靠嘴巴和耳朵。

第二次

塞住你的耳朵

蝙蝠到处坠毁，钟声不断响起。

第三次

闭嘴

蝙蝠到处坠毁，钟声不断响起。

重点梳理文字。

《夜间飞行的秘密》通过讲述人类模仿蝙蝠探路的方式，在飞机上安装雷达，解决了飞机夜间安全飞行的问题，激励我们热爱科学，乐于观察和探索。2.《夜间飞行的秘密》是一篇非常有趣的科普短文。主要是告诉科学家，他们通过反复实验，揭开了蝙蝠能(在夜间)飞行的原因，从中得到(启发)，并在飞机上安装了(雷达)，从而解决了飞机能(安全地)在夜间飞行的问题。

3.科学家们开始思考蝙蝠在夜间飞行时能够巧妙地避开障碍物的现象。经过反复实验，他们发现蝙蝠用嘴和耳朵利用超声波来认路。最后，他们根据这个原理发明了雷达。告诉我们学习生物学可以启发人类的发明创造。

4.雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴:雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴巴发出的声音(超声波)；雷达的屏幕就像蝙蝠的耳朵。蝙蝠:口发射→超声波→遇到→障碍物到达→耳雷达:天线发射→无线电波遇到→障碍物反射→荧光屏。

5.正文是按照“提出问题——揭开秘密——发明创造”的顺序写的。

6.为了揭示蝙蝠夜间安全飞行的秘密，科学家们做了多少实验？结果如何？结论是什么？

三个测试。第一次蒙住蝙蝠的眼睛，它在房间里飞，不碰铃；第二次和第三次，蝙蝠的耳朵被塞住，蝙蝠的嘴被封住。它在房间里飞来飞去，铃声不停地响着。三个实验证明，蝙蝠在夜间安全飞行不是靠眼睛，而是靠嘴巴和耳朵，利用超声波来认路。

7.科学家是如何从蝙蝠身上获得灵感，发明雷达的？

科学家们开始思考蝙蝠在夜间飞行时能够巧妙地避开障碍物的现象。经过反复实验，他们发现蝙蝠利用超声波通过嘴巴和耳朵来认路。最后，他们根据这个原理发明了雷达。

理解课文中的关键句子。

飞机是如何在黑夜中安全飞行的？原来，人们是从蝙蝠那里得到灵感的。这两句自问自答，运用了提问的修辞手法，吸引了读者的注意力，启发了读者的思考。这句话起着承上启下的作用，是一个过渡句。2.它的眼睛是否锐利到能在漆黑的夜晚看清一切？这里问题的作用是什么？

从蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别锐利”，引出“在漆黑的夜里，你能看清一切吗”的问题，进而引出下面科学家对蝙蝠进行的实验。

为了找出这个问题，一百多年前，科学家们做了一个实验。

这句话是转折句。“为了搞清楚这个问题”紧扣上面，而“一百多年前，科学家做了一个实验”引出下面。