家访记录表内容怎么写(家访记录表内容怎么写家长意见)

家访是一场行走的教育,他们用脚步丈量着教育的广度和深度;家访是一次温情的会谈,他们用真心架起家校沟通的桥梁;家访是一次爱的携手,给成长增添动力,为教育凝聚合力……听,岱岳教体的筑梦人正用声音描绘着家校携手共育的美好愿景——本期带来祝阳镇姚庄小学谢霞的家访讲述:传递坚强的力量。

大家好,我是祝阳镇姚庄小学三年级一班的语文老师谢霞,今天我给大家讲述一次难忘的家访经历。

那是我第一次去小雨同学家家访。小雨同学在我印象中一直是一个衣着干净、文静少言、沉默老实的孩子。她总是遵守纪律不太好动,也从不主动跟别人交谈,同学们很少见她到饮水机旁取水喝,平时总是默默地埋头做自己事情,是全体师生眼中那种“特别懂事”的孩子。但不知道为什么,我从她的身上读出了一种平静之下的孤单。

那一天,我和搭班老师一起来到小雨家,迎接我们的是小雨的妈妈和她的奶奶,她家里还有一个弟弟。虽然之前学校开家长会的时候我与小雨妈妈有过一面之缘,但当时并没有深入交流,直到这次同她交谈,我才发现她的妈妈吐字不清、表达也不明确,感觉好像是得了什么病。一番交流后得知,小雨妈妈血糖高、血压高,天天感觉头晕乏力,无法做任何工作,而且得靠药物维持每天的生活,就连接送儿子上放学也是勉强为之。长期的卧床休息使他对小雨的学习少有关照、力不从心。

更让我想不到的是,当热情的小雨奶奶迎上前来想跟我们握手的时候,伸出来的却只是短短的一截手臂,我拼命控制着眼睛里的泪水,仍然面带微笑故作平静地小心握了握大娘的手臂,我突然不知道是否应该对这件事进行询问关心,我不确定老人家能否承受住旧事重提的悲苦,我的思维好像瞬间停止了一样,我的脑海里再次浮现出文静老实的小雨的样子,仿佛在一刹那间窥探到她性格背后的原因。反而是老大娘看出了我的忧郁,先开了口——“我的手被铡草机铡掉已经是第七个年头了……没事的,我已经习惯了,日子还得过啊,孩子都小,我不能就这样垮了……我的孙女乖巧懂事,我很开心……”她顿了顿,又说“不过,这段时间她爷爷的腿受伤了,说是得需要做手术,哎,但不管怎么样,日子还要过,还要面对……”。

“小雨爸爸呢?”我试图聊些有希望的话题。大娘依然平和地说“他去照顾小雨爷爷了,医院家里两头跑着,家里一大摊子事都得需要他照顾着,一早一晚还要去放羊,养了些山羊,再长大些就能卖钱了……”我跟奶奶交流了孩子的情况后,我还是决定给小雨爸爸打个电话,表达一下关心。她的爸爸的口吻和她的奶奶如出一辙:“谢谢老师啊!都会过去的,一切不会再坏了,这不都熬过来了嘛!家里都靠我了,我得争气!……”

听到这里,我的内心五味杂陈,我感动于小雨爸爸和奶奶的坚强,小雨在我眼中也仿佛比原来更多了几分沉静的力量。回到家,我感觉自己的内心一直有一个意念在鼓动,提醒我作为一名老师,必须要为这个家庭、为小雨做点什么,就好像我内心深处感应到一种义不容辞的号召,我必须要把这个声音传递下去。

我在家访日记里写到:“小雨的家庭可能跟许多千千万万家庭一样,正在经历挫折和困苦,但其父辈和祖辈的坚强正在这个家庭生命的长河中流淌,变成勇敢奔涌向前的精神力量。作为一名老师,深入这个家庭之后,我真切地感受到,这种力量也喷薄着流淌到了我的身上,我必将做好爱的担当和力量的传递,让这种坚强通过我的身躯继续流淌到孩子的身上……”

【来源:中华泰山网】

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